本站訊（通訊員 李倩 吳珊珊）1月8日至12日，我校本科教育教學特色品牌活動“教研周”順利開展。在教務處精心組織下，相關部門、各教學單位認真貫徹落實2024年本科教育教學工作會議精神，圍繞專業優化調整、培養方案和教學大綱修訂、課程教學改革、教師專業能力提升、教學質量保障等核心主題，以有組織教研為本科教育教學水平和人才培養質量提升再添新動能。
面向需求，推進專業優化調整
教研周期間學校召開校院兩級本科專業優化調整系列座談會，做實做細專業“加減法”和培養體系提質升級這兩篇“大文章”。各教學單位積極召開研討會46場，領導班子、專業建設負責人、專任教師廣泛參與，共同深入剖析現有專業辦學情況，調研交流社會需求狀況，了解其他院校同類專業的建設與調整情況，分析當前專業設置與建設中存在問題，明確下一步優化調整思路和具體規劃，為落實招培就一體聯動、優化人才培養結構廣泛凝聚共識，匯聚多方智慧。
聚焦產出，明晰培養頂層設計
各教學單位以專業或教研室為單位，就2025版人才培養方案和課程大綱修訂工作展開集體討論。在50余場討論活動中，教師們聚焦學生學習產出，重點針對精準設定培養目標、合理分解畢業要求、優化課程體系、培育教育家精神、提升數智化素養、提高實踐教學比重、建設交叉融合課程和學科前沿課程、產教共育等方面進行研討，取得顯著成效，為下一步展開修訂奠定堅實基礎。
著眼課程，促進教學改革交流
各教學單位以教研室或課程組為單位，圍繞提升課程教學效果、激發學生學習興趣與自主學習能力，啟發學生的思維和探索能力、引導學生個性化及長遠發展等方面，針對課程教學改革中的重點難點問題組織研討。研討中各教研室、課程組教師積極思考、各抒己見、交換共識，收獲滿滿，為下一步課程教學改革指明了方向、明確了路徑。
賽訓結合，加強教學能力建設
教研周期間，學校分別組織了人工智能賦能課程改革主題工作坊、基于產出導向的評價技術等專題培訓，參與培訓人員150余人次。各教學單位還結合自身專業特點，分別舉辦了專業學術講座、新文科建設、AI賦能教學、教學創新案例分享、教學輔助資源設計與使用、教科研課題申報、教師國際合作項目等相關培訓和講座活動。同時，學校還舉辦了第五屆教師教學創新大賽校賽決賽，參賽教師深入剖析教學中存在的“真問題、真難點”，提出創新性的解決方案，獲得評委的充分肯定，也吸引眾多教師前來觀摩，起到了很好的示范效果。
督導并重，筑牢教學質量根基
學校在教研周召開2024年本科教育教學督導工作總結交流會，校督導組專家就革新教學方法、提高教學質量、加強校院兩級聯動等進行交流，明確2025年督導計劃和工作重點。各學部（院）同時召開督導工作交流會，邀請新入職教師、青年教師等重點群體參與交流。校院兩級督導組認真履行“督”與“導”的核心職責，就本學期聽課情況進行了詳細反饋，并對存在問題及如何改進提出意見建議，充分發揮“以督促行、以導促進”的作用，確保學校教學質量穩步提升。
自2019年來，學校確立了常態化教研和集中性教研活動相結合的教研工作機制，教研活動不斷走向制度化、規范化，為教師教學能力和專業素養提升提供有力保障，為實現高質量育人提供堅實支撐。未來學校將繼續探索創新教研模式，豐富教研主題，推動教育教學改革不斷走向深入。
照片由教務處提供
編輯：孟宏發
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