校第八次黨代會召開以來，人事處全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神以及全國教育大會精神，以“教育、科技、人才”三位一體發(fā)展觀為指導，強化“人才強校”戰(zhàn)略地位，著力加強黨對人才工作的全面領(lǐng)導，不斷深化人才工作體制機制改革，落實做細“天津師范大學人才工作會議”系列政策舉措，持續(xù)推動高水平師資建設(shè)，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的人才支撐。
一、堅持黨管人才—以才立校
學校黨委始終重視培養(yǎng)人才、團結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，支持各類人才為事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)，承擔起管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的責任，堅持“加強培養(yǎng)、積極引進、有效激勵、綜合保障”的工作方針，為做好人才工作提供堅強政治保證。學校視人才為事業(yè)發(fā)展的“第一資源”，不斷擴大師資隊伍規(guī)模，持續(xù)優(yōu)化專任教師的年齡結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，截至目前，天津師范大學教職工數(shù)已達2534人，一線教師占比達到64.8%，45歲及以下的中青年教師占比62.7%，高級職稱教師比例達到47.8%，博士學位教師占比73.7%，最高學位授予單位為非本校教師占比88.9%。
學校發(fā)揮高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)造才能和引領(lǐng)示范作用，充分挖掘以才引才、“高端論壇”以會引才的渠道作用，搭建交流平臺，暢通選才渠道，擴大引智成果。自2017年實施“雙百人才支持計劃”以來，學校著力加強國家級、省部級人才的引育培養(yǎng)，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的人才工作體系，新增教育部長江學者特聘教授/青年學者、國家杰青、國家級教學名師、百千萬工程國家級人選、國家級優(yōu)秀青年人才等國家級人才32人；新增天津市杰出津門學者、天津市特聘教授/青年學者、“131人才工程”第一層次人選等省部級人才67人。
二、改革機制舉措—以才強校
圍繞第八次黨代會“特色鮮明世界知名的高水平師范大學”奮斗目標和“十四五”時期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學校陸續(xù)制定發(fā)布《天津師范大學2022-2025全員聘任及考核工作實施意見》《天津師范大學專業(yè)技術(shù)崗位定級實施意見》《天津師范大學“高層次人才隊伍建設(shè)”支持計劃》《天津師范大學年薪制管理辦法》等人才政策，以“人才隊伍建設(shè)”為中心，建立“引育用評促”一體化的人才工作機制，穩(wěn)步構(gòu)建科學合理、精準高效的人才隊伍建設(shè)體系，推動實現(xiàn)師資隊伍崗位的分類設(shè)置、分類管理、分類評價，引領(lǐng)促進人事管理工作全面發(fā)展。2024年6月，學校以召開“天津師范大學人才工作會議”為契機，遵循“人人皆可成才”的大人才觀，進一步明確“人才強校”戰(zhàn)略目標：始終把握立德樹人根本任務(wù)、始終樹牢全員人才系統(tǒng)觀念、始終注重協(xié)同創(chuàng)新團隊建設(shè)、始終堅持不拘一格引育人才、始終突出二級單位主體作用。充分聽取廣大教職工的意見建議，在全校形成廣泛共識，制定出臺《天津師范大學關(guān)于高質(zhì)量推動人才強校戰(zhàn)略的實施意見》《天津師范大學預(yù)聘制管理辦法》《天津師范大學“卓越青年人才”支持計劃》等配套文件，持續(xù)營造“人才優(yōu)先”“創(chuàng)業(yè)爭先”的良好氛圍。
三、創(chuàng)新引領(lǐng)未來—以才興校
立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展，學校大力增強學科領(lǐng)軍人才力量，著力夯實創(chuàng)新發(fā)展人才基礎(chǔ)，努力建設(shè)一支規(guī)模適量、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍。學校將按照一流學科引領(lǐng)、基礎(chǔ)學科提升、交叉學科突破的分類發(fā)展思路，圍繞重點學科和特色專業(yè)，充分發(fā)揮學術(shù)帶頭人、“戰(zhàn)略科學家”在學科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展中的核心作用，通過組建“智庫發(fā)展研究院”、“交叉科學研究院”等交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新的“科研特戰(zhàn)隊”，推動基于“師資聯(lián)聘”的“學科交叉”，增強學術(shù)聚合向心力，提高資源配置收益率，推動人才隊伍從個體松散型向團隊聚合型轉(zhuǎn)變。激勵引導“學科領(lǐng)軍”人才以點帶面，示范引領(lǐng)師資隊伍在師德師風、科學素養(yǎng)、國際視野、教學水平、科研能力等方面“見賢思齊”。加強高層次后備人才引育的制度化建設(shè)，制定“一人一策”培育方案，重點支持一批科研實力強、培養(yǎng)潛力大、發(fā)展勢頭好的青年后備人才，為國家級、省部級人才項目提供人才儲備。完善博士后培育與激勵政策，推動博士后擴規(guī)模、提質(zhì)量、強效能，將師資博士后作為高質(zhì)量發(fā)展的人才蓄水池。通過“揭榜掛帥”的目標責任制，組建一批高水平PI制創(chuàng)新研究團隊，賦予其人才選聘、團隊建設(shè)、考核評價、績效分配等方面的自主權(quán)，匯集創(chuàng)新要素，激發(fā)創(chuàng)新活力，以“大團隊”打造“大平臺”，承接“大項目”，培養(yǎng)“大人才”，獲取“大成果”。
加強激勵導向的制度設(shè)計，針對不同層級、不同類型、不同崗位，系統(tǒng)規(guī)劃金字塔式的薪酬體系。進一步深化校院兩級管理模式，賦予二級單位更多薪酬分配自主權(quán)，結(jié)合自身學科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、特色優(yōu)勢等辦學實際，科學制定“一院一策”的差異化薪酬管理、績效分配實施辦法。優(yōu)化“固定薪酬”和“浮動薪酬”的結(jié)構(gòu)比例，協(xié)調(diào)薪酬的保障功能與激勵作用，激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)驅(qū)動力。
學校將秉持堅守“人才高度就是事業(yè)高度”的發(fā)展理念，加快形成有利于成長成才的培養(yǎng)機制、有利于各展其才的使用機制、有利于競爭上游的激勵機制，編織建構(gòu)學校與人才同向同行、互助雙贏的命運共同體。
供稿：人事處
編輯：張立新
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