本站訊 （通訊員 李倩 紀(jì)亞寧）為適應(yīng)人工智能時代對人才培養(yǎng)提出的新要求，提升我校學(xué)生社會適應(yīng)力和競爭力，推動本科課程與教學(xué)深度改革，10月30日，我校召開本科課程與教學(xué)改革交流研討會，特邀天津大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長、博士生導(dǎo)師原續(xù)波教授蒞臨指導(dǎo)。校長鞏金龍在會前與原續(xù)波親切會談。
鞏金龍對原續(xù)波來校表示誠摯歡迎，他介紹了我校學(xué)科專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，就拔尖人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、人工智能賦能人才培養(yǎng)改革、課程教學(xué)評價深度變革等方面與原續(xù)波進行深入探討，希望原教授在專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革、人才培養(yǎng)方案修訂、教學(xué)改革與成果提煉等人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)給予師大指導(dǎo)幫助，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。
會上，原續(xù)波結(jié)合天津大學(xué)《思維與創(chuàng)新》《工科數(shù)學(xué)分析》《高等代數(shù)》《設(shè)計與建造》等項目式高階課程的建設(shè)經(jīng)驗，介紹了通識課程與專業(yè)課程的開發(fā)思路，解析了學(xué)生思維培養(yǎng)與能力塑造的課堂教學(xué)模式，并就人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、國內(nèi)外改革成功經(jīng)驗以及可資借鑒的改革路徑等方面進行細(xì)致解讀。原續(xù)波表示，教育是著力培養(yǎng)學(xué)生品格、思維、視野、能力與知識的系統(tǒng)工程，面向未來的教育不僅要傳授知識，更在于提升學(xué)生的高階思維能力。課程改革要積極對標(biāo)國際領(lǐng)先課程創(chuàng)新模式，基于目標(biāo)導(dǎo)向完善課程體系構(gòu)建，同時，變革傳統(tǒng)教學(xué)模式需要教師將知識與實踐緊密結(jié)合，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，不斷提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
會后，原續(xù)波與現(xiàn)場教師就我校課程建設(shè)、教學(xué)運行、改革機制、人才培養(yǎng)方案等方面展開進一步研討。
此次研討會開拓了教育教學(xué)視野，為進一步推進本科課程與教學(xué)改革提供了學(xué)習(xí)交流的平臺。下一步，學(xué)校將繼續(xù)加強課程與教學(xué)改革研究,充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，不斷對標(biāo)對表國內(nèi)外高水平院校教學(xué)改革前沿理念與經(jīng)驗，深化同天津大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源與教學(xué)資源共享共建，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推動教育教學(xué)改革向縱深邁進。
各學(xué)部（院）教學(xué)副院長、教師代表及教務(wù)處全體人員參會。
照片由教務(wù)處提供
編輯：張立新
師大要聞