心理學部消息（通訊員 楊邵峰）為全面貫徹落實黨的二十大精神和教育強國戰略，落實“教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見（2012）”要求，進一步提高心理學專業教師教學能力與綜合素質，教育部高等學校心理學類專業教學指導委員會（簡稱“教指委”）委托天津師范大學心理學部承辦的全國心理學專業第三屆“人格心理學”暨第一屆“社會心理學”任課教師培訓班于2024年4月26-28日在我校京津冀心理健康與社會治理中心成功舉辦。校黨委副書記陳泮成、教指委主任委員周曉林、中國心理學會理事長蘇彥捷、中國社會心理學會會長佐斌出席開幕式并致辭。來自全國近100所高校的130余名《人格心理學》與《社會心理學》專家及任課教師共聚天津，開展研討交流。開幕式由心理學部部長楊海波主持。
校黨委副書記陳泮成在歡迎辭中指出，天津師范大學心理學科作為國家重點學科已躋身全國前列。心理學科始終秉承“心理學服務國家發展戰略”的宗旨，多次受教育部委托舉辦心理健康與實驗心理學任課教師培訓班，獲得參訓人員一致好評。本次“人格心理學”與“社會心理學”任課教師培訓班對于推動該課程教學水平的全面提升具有十分重要的作用，對于加強新時代心理學高質量教師隊伍建設也具有深遠的現實意義。
教指委主任委員、華東師范大學心理與認知科學學院院長周曉林教授在致辭中指出，心理學類專業教指委擔負著引領心理學專業落實國家教育方針的責任。專業教育是人才培養的核心，社會需求是人才培養的方向，教學質量是人才培養的根基，而教師隊伍建設則是專業教育、社會需求和教學質量高水平發展的保障。
中國心理學會理事長、北京大學心理與認知科學學院教授蘇彥捷在致辭中表示，中國心理學會心理學教學工作委員會與教指委在人才培養、師資隊伍建設、學科發展等方面深度合作，共同促進中國心理學事業高質量發展。
中國社會心理學會會長、中山大學心理學系主任佐斌教授在致辭中表示，將心理學研究成果應用于“滿足人民對美好生活日益增長的需求”是社會心理學的重要使命。每位教師都有責任持續更新教學手段、主動融合前沿成果，不斷提升教書育人的綜合效能，為培養兼具理論素養與實踐能力的心理學人才貢獻力量。
在4月27日開幕式后的兩天培訓里，共進行了八場主旨報告，分別由周曉林教授，佐斌教授，中國心理學會常務理事、南京師范大學郭永玉教授，中國社會心理學會副會長、南開大學管健教授，中國心理學會副理事長、中國科學院張建新研究員，中國社會心理學副會長、華東師范大學崔麗娟教授，浙江大學心理與行為科學系吳明證副教授，以及天津師范大學心理學部副部長李士一副教授擔任主講人。他們分別以“心理學本科教育與拔尖人才培養”“人格與社會心理學教學的前沿性思考”“用兩維度四類型框架思考問題”“如何基于馬工程教材講好社會心理學這門課”“人格是因、是果？全在人際緣分”“社會心理學：詮釋社會解讀生活的學科”“智能化時代的社會心理學：挑戰與應對”和“心理學的課程思政建設”主題對人格心理學和社會心理學的教學思想和教學方法提出了新的思考與建議。中國社會心理學會常務理事、人格心理學專業委員會主任、北京師范大學許燕教授，中國社會心理學會副會長、北京師范大學寇彧教授，天津師范大學心理學部部長楊海波教授分別主持了主旨報告。
本次培訓班首次采用傳統形式的“專家講授”與創新形式的“同輩支持式教學能力提升工作坊”相結合的方式。在4月26日培訓班首日，舉辦了“青年教師教學能力提升工作坊”，30名工作年限在五年內的新教師參加。工作坊由天津師范大學心理學部“教學培訓師”團隊帶領，以心理團輔形式進行人格與社會心理學教學技能的實踐與反饋，通過沉浸式和體驗式的過程獲得教學能力的提升。每組選派教師代表在培訓班第二天晚上集體進行教學精講，并在第三天下午進行教學展示。工作坊反響熱烈，得到了參訓青年教師的一致好評。
全國心理學專業第三屆“人格心理學”暨第一屆“社會心理學”任課教師培訓班是教指委積極落實教育強國戰略的重要舉措之一。來自全國近100所高校的人格與社會心理學任課教師齊聚一堂，共同探討打造新時代高質量心理學教師隊伍的重大發展問題，共同推動心理學教師隊伍建設，努力為培養擔當民族復興大任的時代新人做出更多貢獻！
照片由心理學部提供
編輯：谷岳
師大要聞