本站訊（通訊員 王立冬）11月9日，我校在會(huì)議中心大報(bào)告廳舉辦第三屆京津冀基礎(chǔ)教育論壇暨第五屆天津?長(zhǎng)江教育論壇。當(dāng)代教育名家、第十三屆全國人大常委會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)周洪宇，北京市人大常委會(huì)委員、教科文衛(wèi)辦公室主任、首都師范大學(xué)原黨委書記孟繁華，北師香港浸會(huì)大學(xué)黨委書記、副校長(zhǎng)毛亞慶，中國教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、教育部教育發(fā)展研究中心研究員高書國，長(zhǎng)江教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、湖北教育出版社社長(zhǎng)方平，天津師范大學(xué)黨委書記曲凱，黨委副書記、校長(zhǎng)鞏金龍，黨委副書記陳玳瑋，天津市教育兩委二級(jí)巡視員周誠志、陳長(zhǎng)征，天津市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)唐悅奇、王光明，天津市河西區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)楊琳等出席論壇。來自全國各地的教育專家、京津冀基礎(chǔ)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師代表、我校師生代表等共1000余人參加論壇。開幕式由我校黨委常委、副校長(zhǎng)紀(jì)德奎主持。
周洪宇作報(bào)告
周洪宇介紹了長(zhǎng)江教育研究院的基本情況，并在主旨報(bào)告中指出，由“教師-小先生-AI智能師”支撐的“三師課堂”源自陶行知教育思想，以“共學(xué)、共事、共修養(yǎng)”為理論依據(jù)，采用“知-行-創(chuàng)”三階遞進(jìn)式教學(xué)，直面規(guī)模化與個(gè)性化教學(xué)的結(jié)構(gòu)性矛盾。未來，需堅(jiān)持育人為本、技術(shù)向善、人智協(xié)同、共生共創(chuàng)。
曲凱與周誠志共同為聯(lián)盟揭牌
論壇開幕式期間舉行“京津冀教師教育發(fā)展聯(lián)盟”成立儀式。由天津師范大學(xué)牽頭，北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、天津大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、河北大學(xué)、河北師范大學(xué)、唐山師范學(xué)院、廊坊師范學(xué)院、衡水學(xué)院共同倡議成立了“京津冀教師教育發(fā)展聯(lián)盟”，曲凱與周誠志共同為聯(lián)盟揭牌。
鞏金龍致辭
鞏金龍代表學(xué)校向出席本次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和教育同仁表示熱烈歡迎和誠摯感謝。他指出，數(shù)智賦能教育，是時(shí)代賦予我們的共同命題。天津師范大學(xué)主動(dòng)對(duì)接國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，發(fā)揮師范大學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過推動(dòng)“三校一院”協(xié)同育師改革、深化全學(xué)段數(shù)智化教育協(xié)同機(jī)制建設(shè)、以“1+N+X”柔性組織模式組建學(xué)科交叉中心等措施，不斷探索數(shù)智賦能教育發(fā)展的新路徑，構(gòu)建面向未來的教師教育體系。學(xué)校將以本次論壇為契機(jī)，為數(shù)智時(shí)代京津冀基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入師大新動(dòng)能。
周誠志講話
周誠志強(qiáng)調(diào)，京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略已進(jìn)入提質(zhì)升級(jí)的關(guān)鍵階段。天津市以國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略為引領(lǐng)，系統(tǒng)推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)智轉(zhuǎn)型，聚焦資源供給提質(zhì)、教學(xué)場(chǎng)景創(chuàng)新、教師素養(yǎng)提升等關(guān)鍵領(lǐng)域協(xié)同攻堅(jiān)，推動(dòng)京津冀研學(xué)實(shí)踐與科教資源共建共享，為促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)了天津智慧與方案。他表示，天津師范大學(xué)以“人工智能+教師教育”為核心深化改革，為區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了重要的人才與智力支持。
方平致辭
方平表示，長(zhǎng)江教育研究院錨定教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，深耕教育政策研究與智庫服務(wù)，推出系列具有廣泛影響力的研究成果，構(gòu)建起跨區(qū)域、跨領(lǐng)域、跨學(xué)段的科研合作網(wǎng)絡(luò)。本次論壇是響應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略、落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)的具體實(shí)踐，期待將論壇思想成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)出版產(chǎn)品，為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供有力支撐。
王光明致辭
王光明指出，天津市教育科學(xué)研究院多年來積極落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，通過搭建教研共同體、設(shè)立專項(xiàng)課題、推動(dòng)校際合作等舉措，助力區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展。未來將繼續(xù)發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，深化多方合作，為京津冀基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。
楊琳致辭
楊琳表示，河西區(qū)與天津師大有二十余年校地合作史，從早期共建附屬學(xué)校，到如今在教師培訓(xùn)、課題研究等領(lǐng)域均有深度合作。河西區(qū)將以本次論壇為契機(jī)，深化區(qū)域基礎(chǔ)教育與師范教育融合，為京津冀協(xié)同發(fā)展和教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)基層力量。
論壇圍繞“數(shù)智時(shí)代的基礎(chǔ)教育創(chuàng)新與質(zhì)量提升”主題，通過成果展示、主旨報(bào)告、高端對(duì)話、分論壇研討等多種形式，全方位展示學(xué)術(shù)前沿成果與教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在成果展示環(huán)節(jié)，論壇以專題短片形式展示了天津市“三校一院”新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍融通貫通培養(yǎng)改革的階段性成果；發(fā)布了天津師范大學(xué)生活實(shí)踐課題組以“津師華育”基礎(chǔ)教育大模型為中心的“一座三核雙場(chǎng)景”智能賦能體系，為人工智能助力教師減負(fù)增效提供了創(chuàng)新實(shí)踐方案。
孟繁華作報(bào)告
毛亞慶作報(bào)告
高書國作報(bào)告
在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，孟繁華、毛亞慶、高書國等就議題展開論述。該環(huán)節(jié)由廊坊師范學(xué)院校長(zhǎng)楊濤主持。孟繁華提出，高質(zhì)量人才培養(yǎng)需經(jīng)過轉(zhuǎn)知成識(shí)—轉(zhuǎn)識(shí)成智—轉(zhuǎn)智成師三重轉(zhuǎn)化，以實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)轉(zhuǎn)化者”到“實(shí)踐引領(lǐng)者”再到“創(chuàng)新型人才”的育人目標(biāo)。毛亞慶認(rèn)為，縣域普通高中振興需強(qiáng)化政策執(zhí)行監(jiān)督閉環(huán)，創(chuàng)新市縣統(tǒng)籌管理體制，構(gòu)建特色質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，適配數(shù)智時(shí)代育人變革方向，推動(dòng)縣中優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展。高書國指出，世界重要教育中心與教育強(qiáng)國建設(shè)緊密相連。不僅需要本土城市積極作為，構(gòu)建教育共同體，還應(yīng)面向國際，提升中國教育的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。
高端對(duì)話
在高端對(duì)話環(huán)節(jié)，天津大學(xué)教育學(xué)院教授肖鳳翔、天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)劉曉婷、天津市新華中學(xué)黨委書記陶揚(yáng)、北京小學(xué)翡翠城分校黨總支書記張文鳳、河北省石家莊一中教育集團(tuán)總校長(zhǎng)婁延果，圍繞“數(shù)智時(shí)代的基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展”這一主題，聚焦數(shù)智時(shí)代教師育人素養(yǎng)、AI賦能課堂教學(xué)的辯證關(guān)系、不同學(xué)段數(shù)智教育的特色化實(shí)踐、數(shù)智技術(shù)賦能區(qū)域基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展等議題展開深度對(duì)話。該環(huán)節(jié)由天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)米靖主持。
在分論壇環(huán)節(jié)，分論壇一以“數(shù)智時(shí)代的基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)”為主題，通過專家報(bào)告、教師教育培訓(xùn)規(guī)劃匯報(bào)、教師培訓(xùn)重點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)業(yè)活動(dòng)等形式，展現(xiàn)了師資隊(duì)伍分層分類進(jìn)階式培養(yǎng)取得的顯著成效。分論壇二以“數(shù)智時(shí)代的基礎(chǔ)教育課程教學(xué)變革”為主題，專家報(bào)告精準(zhǔn)回應(yīng)了數(shù)智時(shí)代課程教學(xué)變革的核心關(guān)切，通過理論思辨與實(shí)踐案例的碰撞，為構(gòu)建兼具數(shù)字智慧與人文關(guān)懷的未來教育圖景描繪了清晰的實(shí)踐路徑，為區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展提供了學(xué)理支撐。分論壇三以“數(shù)智時(shí)代‘三校一院’協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新型教師”為主題，開展了專家報(bào)告、天津師范大學(xué)與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)相關(guān)學(xué)院簽約儀式、“三校一院”聯(lián)合實(shí)踐基地授牌儀式等活動(dòng)，推動(dòng)協(xié)同育人機(jī)制走向?qū)嶓w化、機(jī)制化。
本次論壇匯聚了理論智慧、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)方案，凝練了可推廣的創(chuàng)新模式與行動(dòng)路徑，搭建了協(xié)同合作平臺(tái)。在理論建構(gòu)方面，形成了數(shù)智賦能基礎(chǔ)教育的系列理論成果，為教學(xué)形態(tài)創(chuàng)新、教師專業(yè)發(fā)展及課程體系重構(gòu)提供理論支撐。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，匯聚了多所學(xué)校AI賦能基礎(chǔ)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為一線基礎(chǔ)教育改革提供了有益借鑒。在合作平臺(tái)方面，構(gòu)建了“京津冀教師教育發(fā)展聯(lián)盟”“三校一院”合作平臺(tái)等協(xié)同發(fā)展共同體。這些成果有力推動(dòng)了京津冀基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為數(shù)智時(shí)代基礎(chǔ)教育創(chuàng)新與教育強(qiáng)國建設(shè)注入?yún)^(qū)域動(dòng)能。
攝影：趙娟
部分照片由教育學(xué)部提供
編輯：張立新
師大要聞