本站訊（通訊員 李倩 吳珊珊）開學至今，校黨委常委、副校長紀德奎帶隊分批深入各本科專業(yè)所在學部（院），專題調研本科專業(yè)優(yōu)化調整工作。教務處相關負責人隨同調研，各學部（院）全體領導班子成員參加調研座談。
調研中，紀德奎充分肯定了各學部（院）近年來在本科專業(yè)內(nèi)涵建設、人才培養(yǎng)質量提升以及教學改革創(chuàng)新等方面取得的顯著成效，并進一步指出，專業(yè)優(yōu)化調整是學校積極對接國家戰(zhàn)略需求、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉型升級的關鍵舉措，必須凝聚廣泛共識、強化協(xié)同聯(lián)動，以專業(yè)結構系統(tǒng)性優(yōu)化賦能學校高質量發(fā)展新格局。他強調，一要堅持長遠眼光、加強頂層設計，將本科專業(yè)建設作為學校發(fā)展的基礎性、戰(zhàn)略性工程，以前瞻視野科學謀劃專業(yè)布局。要緊密圍繞國家戰(zhàn)略導向、科技前沿動態(tài)與產(chǎn)業(yè)變革趨勢，秉持“鞏固優(yōu)勢、培育特色、布局新興、優(yōu)化結構、動態(tài)調整”的基本原則，健全覆蓋招生、培養(yǎng)、就業(yè)全鏈條的數(shù)據(jù)分析與質量監(jiān)測機制，持續(xù)提升本科專業(yè)建設與國家需求、社會發(fā)展和學生成長的契合度。二要深化教育教學綜合改革，推動專業(yè)建設成果轉化為高質量育人實效。著力培育一批彰顯辦學水平與育人特色的標志性本科教育成果，如國家級規(guī)劃教材、重大教學成果獎、高水平教學競賽獎項等，不斷提升本科教育對學校整體事業(yè)發(fā)展的支撐力和貢獻度。三要持之以恒加強教風學風建設，夯實立德樹人根基。通過激發(fā)教師教學熱情與改革認同，強化對學生學業(yè)的精準指導和紀律規(guī)范，積極營造重視教學、崇尚創(chuàng)新的優(yōu)良育人生態(tài)，為專業(yè)內(nèi)涵建設和高水平人才培養(yǎng)提供堅實保障。
走訪過程中，紀德奎還調研了歷史文化學院中國革命戰(zhàn)爭史暨革命文物協(xié)同研究中心、傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新工作室、馬克思主義學院思想政治理論課建設史教育中心及人工智能學院教學實驗室等特色育人平臺。
學校按照“分步實施、穩(wěn)步推進”的原則，開展新一輪本科專業(yè)動態(tài)調整工作。首先組織召開專題會議，明確專業(yè)優(yōu)化調整的總體目標與方向，凝聚共識，強化頂層設計。在此基礎上，按文、理、工、藝等類別組織分組研討，結合不同學院與專業(yè)的特點與不足，進行分類研判，增強專業(yè)調整的科學性與合理性。依據(jù)會議精神和研討情況，學校進一步與各學部（院）開展一對一深入調研和溝通，為后續(xù)制定精準調整方案提供重要依據(jù)。
通過“整體部署-分類研討-精準調研”三個階段的扎實推進，本科專業(yè)優(yōu)化工作取得階段性成果。本輪系統(tǒng)調研進一步明確了未來五年學校本科專業(yè)建設的總體思路與發(fā)展方向，廣泛凝聚了改革合力。下一步，各學部（院）將立足新發(fā)展階段，將調研共識轉化為具體行動方案，以專業(yè)結構戰(zhàn)略調整與系統(tǒng)重塑為核心任務，推動專業(yè)集群交叉融合與協(xié)同發(fā)展，確保專業(yè)建設深度融入國家戰(zhàn)略布局與區(qū)域發(fā)展脈絡，為學校高質量發(fā)展和教育強校建設構筑堅實支撐。
照片由教務處提供
編輯：孟宏發(fā)
師大要聞