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“小豬妖在一次次不被肯定中，在各種形式的打擊中，仍然頂住壓力，選擇了他認為正確的道路——把妖怪大王有埋伏的事情告訴師徒四人。”天津益中學校的曹硯珩同學在上《小妖怪的夏天》電影課時，面對授課老師、國培電影課程培訓專家王曉琳有關小豬妖的選擇問題，作了這樣的發言。

“非常棒！你透過影片領悟到了導演想要告訴觀眾的理念，我們每個人都會遇到壓力，沒關系，同學們，王老師告訴你們，這是很正常的事情，我們解決掉它就可以了。”王老師順勢抓住曹同學回答中的關鍵詞“壓力”，引出這堂電影課的教學目標，即正視壓力，并借機引入“心理彈性”這個心理學概念，引導學生正確認識人生和社會，崇尚善良，鼓勵奮斗，愛護家人，培養正確的三觀。

6月29日，“護苗行動，‘影’領未來”——中小學影視課程教研活動全國第二站走進天津市和平區益中學校和西康路小學。

“2022年，《義務教育藝術課程標準》將舞蹈、戲劇、影視三個學科加入中小學藝術課程中。這就意味著中小學影視課程由傳統的觀影活動進化為常規學科，這既是我們教育事業巨大的進步，也面臨著多重挑戰。比如影視課程現在沒有教材，沒有專職老師，我們確實比較茫然。”西康路小學宋航老師告訴記者，“而這次活動，就給我們一個抓手，解決了教什么、怎么教的問題。”

中國電影家協會兒童電影工作委員會作為“護苗行動，‘影’領未來”活動的指導單位，鄭虎會長表示：“我是一名老電影人，策劃了一輩子如何拍電影。今天，我又多了一項任務，就是搭建兒童電影教育系統，讓更多教師加入到兒童電影教育事業中，補充電影教育的師資力量。”

電影的獨特魅力決定了語文、歷史等課程可以和影視教育相結合。在走進天津校園的師生互動中，大家研討了《小妖怪的夏天》《小紅臉和小藍臉》《銀河補習班》等電影課。天津師范大學音樂與影視學院院長楊愛君教授透露，他們正在組織編寫《中國兒童電影藍皮書》，希望繼續加大優秀兒童電影的傳播渠道，打通兒童電影的最后一公里，擴大兒童電影教育范圍，讓更多孩子感受到兒童電影之美。

大象出版社副總編輯張前進認為電影課不是“增負”，而是有助于課程“減負”，有助于學生身心和智力的發展。“我們這些年一直都在關注中小學影視課程的發展，發現很多中小學都拍了微電影，但這只是影視教育的一個方面，我們還要用經典影視來影響孩子。最近圍繞德育主題，我們推出了《超級電影課》系列圖書，旨在落實國家課程標準，發揮影視教育的育人功能。”

四川電影電視學院電影學院副院長郭怡然參與本次研課活動，感慨頗多：“這樣的電影課和我們大學上課是完全兩個模式，因為教學目標不一樣，也不能一樣。我以為，只要是老師和學生雙向奔赴，老師愛講，學生愛聽，這樣的課程就是成功的。”