本站訊（通訊員 金明昊）在馬克思主義學院建院二十周年之際，由學院全體教師編寫的“三題三入”思政課教學詳案叢書正式出版。
叢書總主編為馬克思主義學院黨委副書記、常務副院長李朝陽，學院各教研室骨干教師承擔了叢書的編寫工作。叢書共四冊，即閆艷主編的《〈思想道德與法治〉“三題三入”教學詳案》，王雪超、李思聰、李朝陽主編的《〈中國近現(xiàn)代史綱要〉“三題三入”教學詳案》，董新春主編的《〈馬克思主義基本原理〉“三題三入”教學詳案》，于江濤主編的《〈毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論〉“三題三入”教學詳案》。
“三題三入”專題教學機制是馬克思主義學院瞄準教材體系向教學體系轉化中的難題而進行的探索。針對如何以有效提問構建教學專題的難題，堅持以“問題導入”為前提，組織集體備課，在教學重點難點、學生思想困惑點、社會熱點、錯誤思潮挑戰(zhàn)點的結合處提煉問題，以提煉出的問題為骨架構建教學專題。針對如何講深講透講活教學專題的難題，堅持以“課題深入”為保障，設立校級教學研究課題、鼓勵教師申報高級別教研項目，重點研究提煉出來的問題，引導教師將教學與科研有機結合，以高水平研究成果為講好專題奠定扎實學理基礎。針對如何統(tǒng)一教研室全體教師教學思想的難題，堅持以“專題進入”為關鍵，通過集體備課、常態(tài)化修訂教案等，將研究成果不斷注入專題教學體系，豐富、活化教學內(nèi)容，使之變?yōu)榇蠹业墓沧R。“問題導入-課題深入-專題進入”的專題教學機制保證了學生的中心地位，實現(xiàn)了教學與科研有機統(tǒng)一，為通過有效的專題教學推動教材體系向教學體系轉化探索了新路。
2012年以來，馬克思主義學院獲國家和省部級教學研究課題40多項，榮獲國家和省部級教學成果獎、教學比賽優(yōu)勝20多個，建成“中國近現(xiàn)代史綱要”“馬克思主義基本原理”等國家、天津市一流本科課程，相關經(jīng)驗寫入教育部簡報，并被加以推廣。日前，《光明日報》對馬克思主義學院出版“三題三入”思政課教學詳案叢書進行專題報道。
“‘三題三入’教學詳案叢書的出版，既是對天津師范大學馬克思主義學院教學改革成果的階段性總結，也是學院進一步深化思政課教學改革、提升教學質(zhì)量的新起點。”李朝陽說。
校園動態(tài)