本站訊（通訊員 孫芳）5月6日上午，音樂與影視學院在立教樓B區314會議室舉辦“藝術悅覽講堂”第47講“新課標解讀與音樂課堂教學分析”專題講座。講座特邀東北師范大學二級教授、博士生導師、教育部藝術教育委員會常委、全國高校美育教學指導委員會副主任委員尹愛青擔任主講人。講座由音樂與影視學院院長楊愛君主持，音樂表演及音樂學（師范）相關專業師生聆聽講座。
尹愛青深入剖析了2022年版義務教育藝術課程標準的修訂背景。她表示，在社會快速發展的浪潮下，人才需求結構發生顯著轉變，藝術教育在素質教育體系中的重要性愈發凸顯。傳統義務教育藝術課程標準在理念與實踐層面，已難以滿足當下對復合型、創新型人才培養的需求。2022年版義務教育藝術課程標準正是在這樣的時代呼聲中完成修訂，致力于為學生打造更具時代適應性、更具教育價值的藝術教育體系。
尹愛青認為，在2022年版義務教育藝術課程標準修訂過程中，始終秉持三大核心原則。堅持目標導向，以培育“有理想、有本領、有擔當”的時代新人為根本，將這一育人目標細化到音樂教育的課程目標、教學內容與評價體系中，確保音樂教育始終與國家人才培養戰略高度契合；堅持問題導向，針對過往音樂教育中存在的教學內容陳舊、教學方式單一、學生參與度不足等痛點，深入剖析問題根源，從課程標準層面提出系統性解決方案，推動音樂教育精準“破題”；堅持創新導向，則是打破傳統教學模式的束縛，鼓勵將前沿教育理念、數字化技術融入音樂教學，探索跨學科融合、項目式學習等創新教學方法，激發音樂教育的生機與活力。
尹愛青談道，新版課程標準呈現出諸多亮點。在課程目標上，著重強調學生核心素養的培養，將“有理想、有本領、有擔當”的育人目標細化到音樂教育的各個環節，引導學生在音樂學習中提升審美感知、藝術表現、文化理解和創意實踐能力。課程內容更加注重多元性與綜合性，以核心素養為綱，打破學科界限，優化課程結構，融合多種藝術形式與文化元素，拓寬學生的藝術視野。同時，還應依據核心素養發展水平，結合課程內容，整體刻畫不同學段學生學習成就的具體表現。
此次講座為老師與同學們提供了寶貴的學習與交流契機，對于準確把握2022年版義務教育藝術課程標準精髓、提升學校音樂課堂教學質量、推動學院音樂教育事業發展起到了積極的促進作用。
照片由音樂與影視學院提供
編輯：孟宏發
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