校園動(dòng)態(tài)本站訊（通訊員 上官萌萌）5月8日下午，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院在博理樓B103報(bào)告廳舉辦2025年度青年博士論壇。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長常慧賓、人事處副處長門燕麗、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長胡中華及學(xué)院五個(gè)特色團(tuán)隊(duì)（代數(shù)與拓?fù)洹⒎治觥⒅悄苡?jì)算、組合圖論、微分方程）帶頭人出席論壇，與學(xué)院近五年入職的十余位青年教師展開深入交流。論壇由副院長胡中華主持。
論壇開始，門燕麗副處長代表人事處作講話。她系統(tǒng)闡釋了學(xué)校人才政策與培養(yǎng)機(jī)制。她指出，學(xué)校始終將人才作為第一戰(zhàn)略資源，通過完善制度保障、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制等舉措，持續(xù)推進(jìn)"人才優(yōu)先發(fā)展計(jì)劃"，圍繞學(xué)科特點(diǎn)制定科學(xué)評(píng)價(jià)方案，為青年教師成長搭建全方位支持平臺(tái)。
在專題研討環(huán)節(jié)，與會(huì)青年教師圍繞入職后個(gè)人發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行交流。內(nèi)容涵蓋教學(xué)科研育人成果分享、為學(xué)院和交叉研究院所做服務(wù)工作等進(jìn)行匯報(bào)，在精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)國內(nèi)外同年齡段同行分析基礎(chǔ)上，展示了個(gè)人中長期發(fā)展規(guī)劃，并提出了現(xiàn)階段發(fā)展亟需學(xué)校和學(xué)院提供的經(jīng)費(fèi)和政策支持。交流發(fā)現(xiàn)，學(xué)院青年教師普遍面臨教學(xué)科研平衡、基礎(chǔ)研究長周期、論文署名等學(xué)科成果評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺、職業(yè)身份轉(zhuǎn)換適應(yīng)等共性問題。
結(jié)合科研管理工作，胡中華進(jìn)一步為年輕教師分享了高質(zhì)量開展科研工作的思路。他指出，學(xué)科發(fā)展需要突破傳統(tǒng)思維定式，鼓勵(lì)青年學(xué)者在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的同時(shí)，要勇于突破自我，充分依托數(shù)學(xué)與交叉科學(xué)研究院，開展學(xué)科交叉，敢于邁出高質(zhì)量獨(dú)立科研的第一步。
常慧賓聽取了全部老師的報(bào)告并作總結(jié)講話。他首先感謝學(xué)校和各部門給予學(xué)院發(fā)展和青年教師成長的長期支持，也高度贊揚(yáng)了學(xué)院青年教師為學(xué)校、學(xué)院發(fā)展所做的努力。他強(qiáng)調(diào)，入職初期是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)院將認(rèn)真研究青年教師反饋的各項(xiàng)困難，持續(xù)關(guān)注并完善青年教師培養(yǎng)體系，依托交叉平臺(tái)和特色團(tuán)隊(duì)營造“從游”生態(tài)，在保障人才培養(yǎng)必要教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化科研創(chuàng)新能力培育，在國家自然科學(xué)基金等重要項(xiàng)目申報(bào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)給予系統(tǒng)指導(dǎo)。常院長還結(jié)合自身成長經(jīng)歷，分享了教學(xué)科研協(xié)同發(fā)展、學(xué)術(shù)交流等經(jīng)驗(yàn)，勉勵(lì)青年教師保持學(xué)術(shù)追求，為學(xué)校和學(xué)院學(xué)科建設(shè)等關(guān)鍵工作提供高質(zhì)量支撐。
近年來，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院深入落實(shí)學(xué)校黨代會(huì)精神，堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，通過引育并舉構(gòu)建高水平師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)國家級(jí)人才自主培養(yǎng)的突破，一批85后青年教師獲批國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目，高質(zhì)量科研成果不斷涌現(xiàn)，為學(xué)科發(fā)展提供核心支撐。本次青年博士論壇作為人才培育體系的重要環(huán)節(jié)，通過邀請人事處領(lǐng)導(dǎo)解讀校院兩級(jí)政策、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子與青年教師對(duì)話交流等方式，有效搭建了青年教師成長平臺(tái)，為推進(jìn)數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)史學(xué)科的人才梯隊(duì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)，助力學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)。
照片由數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院提供
編輯：張麥玲
