本站訊（通訊員 李倩 紀亞寧）為進一步深化教育教學改革，助力教師隊伍在教育數(shù)字化轉型中探索教學新范式、創(chuàng)新教學實踐，學校于4月3日舉辦第四期教師教學能力提升工作坊“AI賦能教學”專題培訓。我校電子與通信工程學院（人工智能學院）院長張寶菊，網(wǎng)信辦主任、計算機與信息工程學院（軟件學院）院長趙子平和教育學部教育技術系主任王雪受邀作專題報告，各學部、學院教師代表百余人現(xiàn)場參訓。
張寶菊教授以DeepSeek的技術架構、創(chuàng)新優(yōu)勢、應用場景等維度切入，系統(tǒng)解析人工智能技術賦能教育全流程的實踐路徑。通過教育管理數(shù)字化升級、智能課堂互動等案例，生動闡釋了人機協(xié)作在優(yōu)化工作流程、激發(fā)教學活力中的實踐價值，為智慧校園建設提供技術落地路徑。
趙子平教授聚焦技術原理與實踐轉化，深入剖析該技術的開源架構與全流程可解釋性特征。結合個性化學習系統(tǒng)開發(fā)實例，重點演示了通過參數(shù)調優(yōu)實現(xiàn)精準學情診斷的技術邏輯，將抽象技術轉化為“看得懂、用得上”的賦能工具，有效降低了AI應用的技術門檻。
王雪教授以備課、學習、評價、研究四大場景為基礎，串聯(lián)講授了人機協(xié)同備課平臺、智能導學系統(tǒng)、多模態(tài)評價工具等創(chuàng)新實踐應用，展現(xiàn)了AI技術如何深度融入教育教學各環(huán)節(jié)，引領教師們辯證思考人機協(xié)同的合理邊界，鼓勵大家在擁抱技術變革的同時守護教育本質。
本次培訓貫通技術原理與教育實踐，為教師提供了從理念到工具的系統(tǒng)化賦能。自開學以來，教務處圍繞“AI賦能教學”專題累計舉辦四期專題培訓，先后邀請南開大學、天津大學和我校相關領域專家，從大模型技術原理、數(shù)智化改革路徑，到課程重構與教學全流程賦能，助力五百余名教師實現(xiàn)從認知理念到實踐創(chuàng)新的躍升。未來，學校將進一步打造豐富的“AI+教育”學習資源與創(chuàng)新實踐平臺，持續(xù)推動人工智能與教育教學深度融合，為培養(yǎng)適應智能時代的創(chuàng)新型人才注入持續(xù)動能。
照片由教務處提供
編輯：孟宏發(fā)
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