本站訊（通訊員 高宇）天津師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣播電視編導(dǎo)系實(shí)踐育人再傳捷報，由該系教師顏彬擔(dān)任第一編劇的現(xiàn)實(shí)題材電視劇《陌上又花開》于2025年2月27日在央視圓滿收官。該劇自2月16日登陸央視八套黃金檔后收視持續(xù)攀升，創(chuàng)下平均收視率1.78%、最高單集收視率2.58%、市場份額峰值17.77%的亮眼成績，并于2月22日在央視1套展開復(fù)播，與愛奇藝、騰訊、芒果TV形成臺網(wǎng)聯(lián)動的傳播效應(yīng)，凸顯了高校專業(yè)教學(xué)與行業(yè)實(shí)踐的深度融合。
該劇由孟亮執(zhí)導(dǎo)、薛玉明擔(dān)任總編劇，以二十世紀(jì)八十年代初中國鄉(xiāng)村為背景，聚焦掛月臺村村民為打通"天路"展開的集體奮斗。通過爆破險情、進(jìn)城務(wù)工、創(chuàng)業(yè)艱辛等典型情節(jié)，以細(xì)膩的群像敘事展現(xiàn)改革開放初期不同代際村民的命運(yùn)抉擇。劇中既有老一代村民鑿山開路的堅韌，又有青年群體突破困境的銳氣，在還原粗糲年代質(zhì)感的同時，勾勒出社會轉(zhuǎn)型期的人文圖景。這種將時代命題轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)作實(shí)踐，正是新聞傳播學(xué)院"教、創(chuàng)、研"一體化培養(yǎng)體系的生動寫照。
作為編導(dǎo)系"雙師型"教師的代表，顏彬自2012年入職以來，始終踐行"教學(xué)與創(chuàng)作雙輪驅(qū)動"的理念。在其主講的《影視劇作基礎(chǔ)》《短片劇本創(chuàng)作》等核心課程中，積極將行業(yè)項目引入課堂實(shí)踐，帶領(lǐng)編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生深度參與《陌上又花開》的劇本研討、田野采風(fēng)等環(huán)節(jié)。這種"真題真做"的教學(xué)模式，使學(xué)生在真實(shí)創(chuàng)作流程中掌握專業(yè)核心技能，其指導(dǎo)的畢業(yè)生錢祝良等已成為行業(yè)新生力量，師生共創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)劇《三個熊孩子一個爹》也成為產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的典型案例。
顏彬老師與薛玉明老師在《小草青青》開機(jī)現(xiàn)場
該劇的成功并非偶然，教師團(tuán)隊的厚積薄發(fā)為實(shí)踐創(chuàng)新注入源頭活水。顏彬老師深耕現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作十余年，編劇電影《梨花鎮(zhèn)》曾入圍上海國際電影節(jié)創(chuàng)投單元，策劃作品《暑期時光》相繼亮相圣塞巴斯蒂安、平遙等國際影展，此前擔(dān)綱策劃、編劇的《小草青青》已在央視八套、安徽衛(wèi)視等平臺取得良好播出效果。這些創(chuàng)作實(shí)踐不僅反哺課堂教學(xué)，更構(gòu)建起從課程作業(yè)到行業(yè)作品的進(jìn)階路徑，體現(xiàn)了新聞傳播學(xué)院立足講臺、扎根行業(yè)的實(shí)踐教學(xué)傳統(tǒng)。
編導(dǎo)系師生共創(chuàng)作品集錦（劇照或截圖）
《陌上又花開》的多平臺熱播，成為新聞傳播學(xué)院廣播電視編導(dǎo)系教學(xué)改革成效的重要佐證。該系近年來通過"項目帶動實(shí)踐""編導(dǎo)工作坊"等機(jī)制，系統(tǒng)構(gòu)建覆蓋項目開發(fā)、拍攝制作、宣傳發(fā)行的教學(xué)實(shí)踐體系。在保持戲劇與影視學(xué)科傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，新聞傳播學(xué)院正著力推進(jìn)"新文科"建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科交叉融合機(jī)制，以師生創(chuàng)作作品為引領(lǐng)，持續(xù)探索藝術(shù)人才培養(yǎng)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的銜接路徑，為行業(yè)輸送兼具專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。
照片及圖片由新聞傳播學(xué)院提供
編輯：孟宏發(fā)
校園動態(tài)