心理學部消息（通訊員 周廣東）為深入貫徹習近平總書記視察天津重要講話精神，進一步落實天津市教委等16部門制定的《天津市全面加強和改進新時代學生心理健康工作行動方案》，將“四個善作善成”的重要要求轉化為學生心理健康工作領域的具體行動，提升天津市中小學心理健康教育教師專業能力。2024年4月18日和25日，由天津市學生心理健康教育發展中心和天津師范大學心理學部聯合舉辦的天津市中小學心理健康教育系列培訓，在天津師范大學京津冀心理健康與社會治理中心舉辦。培訓主講專家是新加坡社會科學大學咨詢與系統治療臨床監督講師、天津師范大學心理學部外聘講座教授沈德金。培訓主題為“結構化家庭治療”，來自我市16區的心理健康教育骨干教師參加培訓。培訓由天津市學生心理健康教育發展中心副主任周廣東主持。
沈德金教授系統介紹了結構化家庭治療的四步模型及其應用，通過使用家庭訪談的視頻片段和角色扮演練習，提高教師對理論應用于臨床實踐的認識。培訓內容涵蓋婚姻和家庭治療的理論基礎、概念框架和臨床技能。培訓過程中老師們不斷反思，互相交流，積極參加角色扮演。在分享環節，參訓老師均表示通過培訓更加系統地了解家庭治療模式的理論知識，對案例概念化的評估和干預機制有了更清晰的思路，收獲滿滿，受益匪淺，會將學到的理論方法運用到實際工作中去，更好地服務有需要的學生。
心理健康教育教師是中小學心理工作的中堅力量，本次系列培訓，在提升教師專業能力方面給予了具有針對性的專業指導，進一步促進了學生心理健康工作上水平，為助力天津市中小學學生心理健康教育事業高質量發展做出了積極貢獻。
照片由心理學部提供
編輯：谷岳
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