本站訊（通訊員 陳潔）9月23日下午，天津市第四中學校長杜惠榮應邀蒞臨地理學部，為師生帶來了一場題為“核心素養視域下地理學科教與學研究”的專題報告。報告會由地理學部教學副部長胡蓓蓓教授主持，學部師生近200人參加學習交流。
報告立足新課標設置宗旨，聚焦“人地協調觀、綜合思維、區域認知、地理實踐力”四大地理學科核心素養，系統闡述了核心素養導向下的教學理念轉型、課程體系重構與課堂教學實施路徑，為高校地理科學師范專業教學改革及一線教學實踐提供了可借鑒、可推廣的“四中經驗”。
杜惠榮校長指出，傳統地理教學偏重知識傳授，而核心素養時代則更加注重能力培育。她以“評價煤炭分布與經濟格局關系”為案例，強調學生對知識的深度理解與運用，實現從“知識本位”到“素養本位”的課堂轉型；以“長江流域”為案例，闡述大單元重組教學的重要性，幫助學生構建完整知識圖景；以“造成黃土高原水土流失因素”為案例，介紹地圖疊加方法，培養學生綜合運用知識的能力。杜校長用豐富靈活的案例，展示核心素養下的地理教學從傳統知識灌輸向能力培養與知識深度整合轉變的創新路徑，并著重指出，課程建設是核心素養落地的關鍵環節，必須秉持“課程先于課堂”的理念。基于此理念，杜惠榮介紹了天津市第四中學精心構建“統編基礎—素質拓展—體驗實踐—創新拔尖”四級課程體系，為學生提供了豐富多元的學習資源，滿足不同層次學生學習需求的成功經驗，以及積極推動新老教師形成“科研—經驗”互補型團隊，充分發揮老教師的教學經驗和新教師的科研創新能力，共同探索核心素養落地的有效策略。
“地理教育不應止步于培養‘行走的百科全書’，更要塑造能夠認識并改造世界的思考者與行動者。”在交流環節，參會師生積極提問，與杜校長展開深入研討。大家一致認為，本次報告既有理論引領，又具實踐指導意義，為地理學部進一步優化地理師范人才培養模式、提升本科教學質量提供了重要參考。
胡蓓蓓在總結中表示，本次講座是地理學部持續推動本科教學改革、強化師范生核心素養培育的重要環節。未來，學部將繼續加強與一線名校的教研合作，將前沿教育理念有效融入課程設計與課堂實踐，不斷提升地理專業師范人才的培養質量。
杜惠榮，現任天津市第四中學校長，兼任河西區政府責任督學、名校長工作室領銜人。曾獲全國優秀中學地理教育工作者、全國德育科研先進工作者、天津市三八紅旗手、天津市優秀教師等榮譽，主持或參與多項國家級、市級教研項目，主編專著一部，發表及獲獎論文30余篇。長期承擔“國培計劃”等教師培訓任務，并在多地開展校長及骨干教師跟崗指導工作，具有豐富的基礎教育管理與地理教學研究經驗。
照片由地理學部提供
編輯：張麥玲
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