校園動(dòng)態(tài)本站訊（通訊員 陳潔）近日，我校地理學(xué)部師生團(tuán)隊(duì)與新華中學(xué)地理教師共同帶領(lǐng)高一年級(jí)學(xué)生，赴薊州區(qū)八仙山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，開(kāi)展以“探秘八仙山自然密碼——土壤、植物與地質(zhì)綜合考察”為主題的地理野外實(shí)習(xí)。本次活動(dòng)聚焦土壤、植物與地質(zhì)三大核心內(nèi)容，旨在推動(dòng)課堂知識(shí)與野外實(shí)踐的深度融合，提升學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力。
地質(zhì)解碼：追溯地球記憶，辨識(shí)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)
地理學(xué)部教師介紹了八仙山在中上元古界地層中的獨(dú)特地位，闡釋其地質(zhì)演化歷程。學(xué)生們實(shí)地辨識(shí)了背斜、向斜等典型構(gòu)造形態(tài)，觀察了差異風(fēng)化塑造的地貌景觀，并深入探討了崩塌形成的倒石堆、河流二元結(jié)構(gòu)及古河床等自然現(xiàn)象。考察中，教師特別結(jié)合崩塌地貌等實(shí)例，介紹了地質(zhì)災(zāi)害的識(shí)別方法與防范要點(diǎn)，將科學(xué)研究與防災(zāi)實(shí)踐緊密結(jié)合。在巖石辨識(shí)環(huán)節(jié)，師生共同分析石英砂巖等代表性巖石的物理特性，探討風(fēng)化作用在不同巖性中的表現(xiàn)差異及其對(duì)斜坡穩(wěn)定性的影響。通過(guò)影像記錄與現(xiàn)場(chǎng)研討，學(xué)生不僅掌握了地質(zhì)調(diào)查的基本方法，更建立起“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)-理解形成機(jī)理-增強(qiáng)防范意識(shí)”的系統(tǒng)認(rèn)知。
土壤探秘：解讀土層序列，揭示環(huán)境關(guān)聯(lián)
在典型土壤剖面觀察點(diǎn)，師生對(duì)褐土剖面進(jìn)行了系統(tǒng)分析，教師詳細(xì)講解了腐殖質(zhì)層、淋溶層與母質(zhì)層的形成機(jī)制及其環(huán)境指示意義。學(xué)生運(yùn)用專業(yè)工具測(cè)定各土層理化指標(biāo)，結(jié)合氣候與植被條件，完成土壤初步分析報(bào)告，實(shí)現(xiàn)了從微觀特征到宏觀環(huán)境解讀的能力跨越。
生態(tài)洞察：剖析群落結(jié)構(gòu)，理解系統(tǒng)關(guān)聯(lián)
同步開(kāi)展的植物群落調(diào)查中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，采用標(biāo)準(zhǔn)樣方法系統(tǒng)研究典型落葉闊葉林。通過(guò)記錄環(huán)境參數(shù)、測(cè)定植被蓋度、辨識(shí)優(yōu)勢(shì)樹(shù)種及其伴生植物等，深入解析了“環(huán)境-群落-物種”的互饋機(jī)制。坡向、海拔等因子對(duì)植被分布的影響探討，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)整體性的理解。
本次實(shí)習(xí)依托國(guó)家自然科學(xué)基金專項(xiàng)基金“科學(xué)傳播類：中小學(xué)地理科普主題活動(dòng)和研學(xué)課程研發(fā)與實(shí)施（42442103）”及天津市科協(xié)全域科普項(xiàng)目“聚焦自然災(zāi)害-助力科普中國(guó)（2025QYKP03-3B）”的學(xué)術(shù)支持，體現(xiàn)了“科研反哺教學(xué)、科普融入實(shí)踐”的育人理念。地理學(xué)部將繼續(xù)深化與我市重點(diǎn)中學(xué)的戰(zhàn)略合作，構(gòu)建高校與中學(xué)協(xié)同育人的創(chuàng)新模式，打造專業(yè)化的實(shí)踐教學(xué)體系，為培養(yǎng)具備科學(xué)精神與實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。
照片由地理學(xué)部提供
編輯：張麥玲
