由天津師范大學(xué)心理學(xué)部王永勝博士（第一作者、通訊作者）和研究生張娜共同撰寫的論文《語(yǔ)素意識(shí)在漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀過程中的作用》在《心理與行為研究》2024年第4期發(fā)表。
黨的二十屆三中全會(huì)指出必須堅(jiān)持對(duì)外開放基本國(guó)策，堅(jiān)持以開放促改革；完善推進(jìn)高質(zhì)量共建“一帶一路”機(jī)制。隨著改革開放全面推進(jìn)，“一帶一路”倡議的持續(xù)實(shí)施，漢語(yǔ)越來越成為對(duì)外交流的重要工具，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人群與日俱增。為進(jìn)一步探討漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制，提高外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的效率，本研究以“一帶一路”沿線國(guó)家的來華留學(xué)生為研究對(duì)象，編制了適用于漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)素意識(shí)的系統(tǒng)化工具，同時(shí)采用眼動(dòng)追蹤技術(shù)記錄了研究對(duì)象閱讀和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過程。結(jié)果發(fā)現(xiàn)外國(guó)留學(xué)生的語(yǔ)素意識(shí)越高，詞匯識(shí)別的效率越高，閱讀的速度越快，閱讀的準(zhǔn)確性越高。這一結(jié)果提示在今后的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)和提高留學(xué)生的語(yǔ)素意識(shí)，提高其漢語(yǔ)的閱讀和學(xué)習(xí)效率。
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