天津師范大學曲凱研究員的文章《系統(tǒng)推進師范教育高質(zhì)量發(fā)展》在《光明日報》2024年11月28日第6版發(fā)表。
文章指出，習近平總書記在全國教育大會上的重要論述明確提出了教育強國的“六大特質(zhì)”，系統(tǒng)闡釋了教育強國的科學內(nèi)涵，為教育強國建設指明了前進方向，提供了根本遵循。黨的二十屆三中全會強調(diào)，加快建設高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。第一，“六大特質(zhì)”為教育強國建設提供方向指引。思政引領力關系著“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題；人才競爭力是推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)強國建設和民族復興偉業(yè)的核心要素；科技支撐力是產(chǎn)生更多原創(chuàng)性和顛覆性科技成果、夯實高水平科技自立自強、引領現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設的重要根基；民生保障力是教育為人民服務的重要體現(xiàn)，也是促進社會公平正義的重要基礎；社會協(xié)同力關系著社會各領域各渠道教育資源作用的充分發(fā)揮；國際影響力既是推動我國教育高質(zhì)量發(fā)展的重要動力，也是積極參與全球教育治理的題中之義。第二，教育強國建設的重要基礎是師范教育。一是辦好師范教育，為廣大農(nóng)村、中西部邊遠地區(qū)輸送大批優(yōu)秀師資力量，對于實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興、基礎教育均衡發(fā)展和教育現(xiàn)代化具有重要戰(zhàn)略意義。二是辦好師范教育，建強做優(yōu)教師教育，系統(tǒng)造就一大批高質(zhì)量教師隊伍，并在教育改革中發(fā)揮引領、示范、帶動作用，為教育強國建設打造堅實底座。三是師范教育是展現(xiàn)教育改革中國方案和中國智慧的有機組成部分，是不斷提升我國教育國際競爭力和話語權的重要推動力量。第三，以“六大特質(zhì)”為引領推進師范教育高質(zhì)量發(fā)展，就要強化思政引領力，構建師范教育全面育人新格局；強化人才競爭力，打造人才發(fā)展良好生態(tài)；強化科技支撐力，統(tǒng)籌推進師范教育、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)；強化民生保障力，賦能師范教育和基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；強化社會協(xié)同力，助力師范教育服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展；強化國際影響力，持續(xù)推動高水平師范教育對外開放。
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