由天津師范大學心理學部于秒教授課題組撰寫的論文《中國英語二語學習者詞匯識別中的形音依賴》在《外語教學與研究》2024年第4期發表。該論文系國家社科基金項目（20BYY098）的階段性成果。
在視覺詞匯識別中，讀者如何利用形音信息通達詞義一直是二語研究的焦點問題。但以往研究多考察拼音文字母語者，而對表意文字母語者，尤其是對于以漢語為母語的英語二語學習者的相關研究較少，漢語的正字法深度與英語相差很大，漢語母語者的正字法經驗會如何影響二語詞匯識別時的形音依賴及二語水平是否會對二語詞匯識別產生影響，這些問題有待深入探究。
本研究采用語義類別判斷任務，探究了中國英語二語學習者詞匯識別中的形音依賴及形音依賴模式是否會受到二語水平的影響這兩個問題。結果發現，中國英語二語學習者在識別詞匯時，受到母語正字法經驗的影響，更傾向于依賴正字法信息，并且這種依賴模式受二語水平的調節，隨著二語水平的提高，學習者對正字法信息的依賴逐漸減少。本研究支持并豐富了正字法深度假說，對詞匯教學亦具有重要啟示。
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