由天津師范大學教育學部李洪修教授團隊撰寫的論文《教育家精神引領下教師教育課程的重構與實現》在《高校教育管理》2024年第2期發表。該文系2023年全國教育科學規劃一般項目“中小學學科育德的知識社會學機理與實現策略研究”的階段性成果。
文章指出，教育家精神引領下教師教育課程重構是新時代培育大國良師和落實教育強國戰略的必然要求。它有助于促成教師教育課程的現代化轉型，推進教育強國建設；提升未來教師的綜合素養，培育時代急需的“大先生”；推進教育教學變革，實現教育家精神落地。教育家精神引領下教師教育課程重構的方式包括基于教育家精神的課程內統整、課程間統整和超課程統整。為此，高校需要加強課程重構的頂層設計，明確教育家精神的融入理念；關注課程重構的知識邏輯，把握教育家精神滲透的內生路徑；明晰課程重構的實踐旨趣，促成教育家精神的系統融入；完善課程重構的保障機制，推進教育家精神切實落地。
文章鏈接：教育家精神引領下教師教育課程的重構與實現 - 中國知網 (cnki.net)
科研進展