由天津師范大學教育學部郭文良副教授課題組撰寫的論文《新時代中小學生家國情懷培育的文化邏輯》在《中國教育學刊》2025年第6期發表，該文系國家社會科學基金項目“新時代中小學生家國情懷的生成機制與培育路徑研究”的研究成果。
文章指出，培育中小學生的家國情懷是繼承與弘揚中華優秀傳統文化的現實需求，也是培養學生愛國主義精神、踐行社會主義核心價值觀的內在訴求。作為家國情懷培育的文化源泉，中華優秀傳統文化奠定了文化根基，孕育家國情懷；紅色革命文化承載了文化傳統，塑造家國情懷；社會主義先進文化延續了文化傳承，引領家國情懷。新時代中小學生家國情懷的培育，應通過啟迪中小學生家國情懷的文化自覺，堅定中小學生家國情懷的文化自信，激發中小學生家國情懷的文化創新來提供文化支撐。然而，中小學生家國情懷的培育面臨著文化引領深度不足、育人生態存在斷層、實踐轉化機制薄弱等困境。基于此，新時代中小學生家國情懷培育的文化進路，應秉持與時俱進的文化重構邏輯，實現資源整合；遵從立體培養的場域優化邏輯，推進生態協同；踐行致知于行的實踐革新邏輯，落實知行合一。
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