由天津師范大學教育學部教師鞏曉陽撰寫的論文“Gender differences in high school students’ perceived values and costs of learning chemistry”在Chemistry Education Research and Practice 2023年第24期發(fā)表。該論文系天津市哲學社會科學規(guī)劃青年項目“高中生學業(yè)情緒與高考6選3課程選擇的關系研究”（項目號：TJJXQN19-003）的階段性研究成果。
文章指出，高中生對某一學科的價值和代價感知直接影響未來的課程選擇和職業(yè)選擇。基于情境期望-價值理論，文章以李克特問卷和開放性回答為數(shù)據(jù)，采用了定量定性混合研究的方法調(diào)查了高中生的化學學科價值和代價感知以及二者與成績的關系。文本分析結(jié)果表明價值感知可以分為五個維度：興趣價值、實用價值、認知價值、社會價值和美學價值；卡方檢驗和多元尺度分析說明學生對化學學科的價值和代價感知存在性別差異；多層回歸結(jié)果表明性別、興趣價值、社會價值和代價感知四個變量能夠顯著預測學生化學成績，性別與社會價值存在一定的交互作用。基于以上研究結(jié)果，文章針對如何依據(jù)價值和代價感知的多個維度設計教學活動提出了相關建議。
文章鏈接：https://pubs.rsc.org/en/content/articlelanding/2023/rp/d2rp00169a
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