由天津師范大學教育學部紀德奎教授、博士研究生劉靈鴿撰寫的論文《勞動項目式學習論析》在《中國教育學刊》2025年第4期發表。該文系國家社會科學基金項目“服務高質量育人體系的基礎教育課程與教學發展研究”的階段性成果。
文章指出，勞動項目式學習是當前義務教育階段學校落實勞動課程的有效方式，其注重以勞動價值觀豐蘊學生精神內核、以體力勞動鍛造學生必備品格、以創造性勞動涵育學生關鍵能力，凸顯勞動課程學科屬性與時代發展要求。為詮釋勞動項目式學習的豐富內涵，其設計要在目標上升華勞動觀念與勞動智慧，在過程上使真實情境與復合勞動交融，在評價上將創意表達與理性反思并重。勞動項目式學習的實施要在“鏡鑒-承傳”中汲取智慧，在“跨界-聯動”中構設空間，在“整合-重構”中搭建通路，在“增能-賦能”中創新發展。
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