天津師范大學心理學部汪強教授團隊的論文“The Computational and Neural Substrates of Individual Differences in Impulsivity Under Loss Framework” 2024年8月在Human Brain Mapping上發表。汪強教授為論文的共同通訊作者，碩士生蔣可瑩和趙光為副教授為共同第一作者。該論文得到國家自然科學基金等項目的資助支持。
黨的二十屆三中全會重申，立德樹人乃教育事業之基石，不僅維系著黨的千秋偉業，更深刻影響著國家的未來軌跡。在立德樹人機制的優化上，我們需秉持全面發展的教育理念，貫穿至教育各環節。這涵蓋了課程體系的革新、教學方法的多元化以及評價體系的科學化，旨在全面提升學生的綜合素質與創新能力，培養出能夠擔當社會重任、引領未來發展的杰出人才。同時，將跨期決策智慧融入教育領域，是實現教育可持續發展的必由之路。在權衡短期成效與長期愿景的過程中，我們需確保教育政策既滿足當下社會需求，又為未來教育的繁榮奠定基石。這意味著需精準評估教育資源的投入與產出，實現資源的高效配置與合理利用，既重視當前教育質量的提升與教育公平的維護，也前瞻性地推動教育體系的完善與創新。由此，該研究將焦點轉向損失框架下的跨期選擇，旨在揭示個體在面臨立即小額損失與延遲大額損失時的決策心理及其神經基礎。通過獨立操控變量：立即損失量與延遲損失量，深入剖析了個體在不同損失情境下的決策策略與心理加工過程。與此同時，為了進一步揭示損失情境下跨期選擇沖動性的神經機制，該研究應用了計算模型與神經影像學的技術。該研究結果不僅拓展了跨期選擇研究的理論框架，將其從傳統的獲益領域延伸至損失領域，再次支持損失框架下價值計算理論對于理解個體決策的重要性；另外，通過綜合運用計算模型與神經影像學技術，揭示了具有相似沖動性水平的個體之間可能存在的共同神經模式。這些發現為探索沖動性的復雜本質提供全新的可能性，也為我們深入理解沖動性并制定相應的管理策略提供了新的啟示。通過這一系列努力，我們旨在培養出更多能夠擔當時代重任、引領社會潮流的杰出人才，他們不僅具備扎實的專業知識與技能，更擁有高尚的道德情操、強烈的社會責任感以及卓越的創新能力。這些人才將成為推動國家發展、民族復興的重要力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
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