由天津師范大學教育學部郭文良副教授課題組撰寫的論文《基于學校儀式的中小學生家國情懷培育》在《中國教育學刊》2023年第8期發表。該文系教育部人文社會科學研究青年基金項目“中小學生家國情懷素養的現狀調查與提升對策研究”（項目編號：20YJC880023）的階段性研究成果。
文章指出，面對世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰略全局，培育中小學生的家國情懷具有重要的時代意義。學校儀式作為培育中小學生家國情懷的重要途徑，其內在機理主要包括凝聚、激發情感，規訓、整合行為，展示、構筑信仰這三個方面。學校儀式培育中小學生的家國情懷應把握正確的價值取向，要以培養具有家國情懷的時代新人為目標，注重對傳統文化中家國情懷的傳承、發展與創新，凸顯人類命運共同體視野下的家國情懷。學校儀式能夠憑借激活集體記憶、增強身份認同和打造文化符號的方式來培育中小學生的家國情懷。學校儀式培育中小學生家國情懷的實踐路徑主要有：革新學校儀式開展理念，凸顯家國情懷的引領作用；提升學校儀式主體素養，協同推動家國情懷的養成；強化學校儀式技術支撐，提升家國情懷教育的實效；拓寬學校儀式展演空間，構建家國情懷教育新生態。
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基于學校儀式的中小學生家國情懷培育 - 中國知網 (cnki.net)
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