天津師范大學(xué)心理學(xué)部李琳博士課題組的論文“Efficient word segmentation is preserved in older adult readers: evidence from eye movement during Chinese reading”在Psychology and Aging發(fā)表，通訊作者為英國萊斯特大學(xué)Kevin Paterson教授。該論文得到國家自然科學(xué)基金（青年）項(xiàng)目的資助支持。
隨著老年讀者視覺和認(rèn)知能力的衰退，在副中央凹加工即將出現(xiàn)的單詞的能力也在下降，因此在無空格文本中切分單詞對老年人來說可能存在困難。青年讀者能夠使用有效的策略來切分和識別自然無空格文本中的單詞，這種切分策略是否會隨年齡增長而發(fā)生變化目前仍不清楚。因此，該研究進(jìn)行了兩項(xiàng)眼動實(shí)驗(yàn)來探究切分中的年齡差異，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都招募了48名青年人（18-30歲）和36名老年人（65歲以上），所有被試均為漢語母語者。在Zhou和Li（2021）研究的基礎(chǔ)上，當(dāng)前研究重點(diǎn)關(guān)注三字嵌套詞（如“幼兒園”），其中包含二字嵌入詞（“幼兒”）。在實(shí)驗(yàn)1中，通過操縱目標(biāo)詞前動詞使得三字嵌套詞作為目標(biāo)詞總是合理的（如“關(guān)注/建設(shè)幼兒園”）；其中的二字嵌入詞單獨(dú)呈現(xiàn)與動詞形成合理（“關(guān)注幼兒”）或不合理（“建設(shè)幼兒”）條件。青年組和老年組被試都產(chǎn)生了相似的合理性效應(yīng)，這表明在歧義處理過程中，在最終切分出嵌套詞之前，兩組被試都先對嵌入詞進(jìn)行加工。實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果進(jìn)一步證明，青年讀者和老年讀者在歧義處理過程中都會在預(yù)視階段首先對嵌入詞進(jìn)行預(yù)加工，但最終直接切分激活嵌套詞。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，中文閱讀中的切分策略并不會隨著年齡增長而衰退，可以在老年階段有效支持閱讀認(rèn)知加工。英國萊斯特大學(xué)的Paterson教授與天津師范大學(xué)心理學(xué)部眼動實(shí)驗(yàn)室有長期穩(wěn)定的科研合作，在認(rèn)知老化對眼動閱讀加工的影響方面進(jìn)行了系統(tǒng)研究，共同發(fā)表了一系列研究成果。2024年，這一系列研究成果獲得老年認(rèn)知領(lǐng)域權(quán)威期刊Psychology and Aging期刊主編Elizabeth A. L. Stine-Morrow教授撰文高度評價(jià)。
科研進(jìn)展