桃李春秋躬耕教壇，強國有我。在第39個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校黨委為大力表彰在教書育人、師德建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的模范教師和先進典型，充分調(diào)動廣大教師的積極性，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，營造尊師重教濃厚氛圍，評選出10位優(yōu)秀教師、5位優(yōu)秀教育工作者、15位師德先進個人和5個師德建設(shè)先進集體。為更好發(fā)揮先進典型榜樣的立德垂范效應(yīng)，鞏固主題教育和師德集中學(xué)習教育成效，黨委教師工作部精心匯編了他們的先進事跡，推出“躬耕不輟 精業(yè)篤行”系列宣傳學(xué)習欄目，激勵廣大教師見賢思齊，在教書育人的崗位上不斷創(chuàng)業(yè)績建新功，爭做“四有”好老師和“四個引路人”，為教育強國建設(shè)貢獻力量。今天為大家介紹的是2023年天津師范大學(xué)優(yōu)秀教育工作者——體育科學(xué)學(xué)院宋紅勝。
宋紅勝，天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員。他成立了體育類學(xué)生民間藝術(shù)團，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育、與學(xué)生成長成才相結(jié)合，并在多個方面開展了有益嘗試，取得顯著效果，工作事跡得到了央視頻等多個媒體的報道。
思政先行，樹立文化自信
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一條奔騰不息的長河，凝結(jié)著過去，聯(lián)結(jié)著未來。為做好文化自信培育工作，結(jié)合專業(yè)特點，宋紅勝將五虎杠箱、宮前中幡、舞龍等項目引入校園，成立學(xué)生民間藝術(shù)團，獲評天津市學(xué)生先進集體。他打造了《民間藝術(shù)進師大，尋找校園傳承人》精品育人項目，堅持進社區(qū)、進學(xué)校、進社會的思路，塑造了“最美傳承”“我們的節(jié)日”等一批經(jīng)典民族文化活動，為多所學(xué)校和社區(qū)帶來了一場場文化的饕餮盛宴，觀看群眾累計超10萬人。通過一場場的展演和文化品牌塑造，學(xué)生們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信方面有了顯著增強。
腳踏實地，激發(fā)文化活力
宋紅勝深知，科學(xué)研究是推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的重要動力。為此，他邀請專家教授指導(dǎo)學(xué)生們先后參加了天津市文創(chuàng)大賽、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽，取得了良好的成績，營造了青年大學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面參與科研的良好氛圍。此外，他與團隊成員共同努力，推進傳統(tǒng)體育藝術(shù)“宮前中幡”入選了天津市第五批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。他帶領(lǐng)團隊創(chuàng)編的《千帆競發(fā)》表演，分別榮獲天津市、全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會金獎和銀獎。《宮前中幡》表演入選全國《傳承的力量》節(jié)目，19分鐘的紀錄片在教育部官網(wǎng)、中央電視臺央視頻等平臺廣泛播出。
開拓創(chuàng)新，搭建校內(nèi)外育人平臺
只有建立科學(xué)完善的育人體系，才能使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)持續(xù)傳承下去。在宋紅勝多方聯(lián)絡(luò)和努力下，與南開文化館共建社會實踐基地，獲批了天津市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地、天津市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習基地，并充分發(fā)揮校內(nèi)外一體化育人的工作模式，在挖掘和保護各類優(yōu)秀民間藝術(shù)的同時，在高校中培養(yǎng)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習人19人。他指導(dǎo)學(xué)生團隊推出了系列大學(xué)生傳承非遺系列短視頻，被“你好天津”“津門教育”等平臺轉(zhuǎn)載，一個月內(nèi)累計瀏覽量超過100萬，掀起了非遺熱潮。
