桃李春秋天津師范大學管理學院副教授張昕，曾獲批天津市“十二五”綜合投資計劃中的天津市高校優秀青年教師資助計劃（第一批），榮獲2013年度校學風建設先進個人、2013年校“教工先鋒崗”先進個人、校首屆獎教金二等獎、2015年度“天津師范大學師德先進個人”、2015年度“天津師范大學師德標兵”、2015年度“天津市師德先進個人”、天津師范大學2017年校級教學成果二等獎、2018年度“天津師范大學師德先進個人”、2018年度“天津師范大學師德標兵”，入選天津市優秀創新創業導師人才庫。
自2007年來到師大，她從事一線本科教學工作13年，堅持立德樹人，全身心投入高等教育，成為大學生的貼心人和引路人。她堅持本科教學改革，堅持因材施教，以培養具有企業家精神的創新型人才為教育理念，把育人和社會建設需要統一起來，培養出一批又一批高素質的專業型人才。
因材施教
成為學生求知奮進的啟蒙人
張昕副教授始終堅持育人過程中要突出學生的主體地位，推行因材施教，即以興趣為導向，充分調動學生主觀能動性，形成“走出去、走回來”的課上與課下、理論與實踐的互動閉環學習效應。課下以競賽為平臺，對數據分析感興趣的科研型學生，引導他們參加教師的科研項目，指導他們在專業期刊發表學術論文，2012年至今已發表27篇，這些學生中多名被保送或考入國內一流大學、海外知名高校深造。對企業實際運營感興趣的實踐型學生，引導他們參加創業比賽，引薦他們假期到企業進行三明治式實習，更好地實現知行合一的教育。
她所指導的“一智工作室”項目被評為國家級大創課題，在第四屆“互聯網+”中榮獲天津賽區二等獎，在第四屆教博會中榮獲優秀獎。
社團搭臺
成為學生創新思維的指導人
她始終把提高學生創新思維作為衡量自己工作成果的標準。2009年組建學生社團——ERP精英社，以此為平臺，開始了在大學生雙創教育上的各種嘗試與創新。為實現學生更好地自我管理，同時創建一個校內實踐基地，她提出了社團企業化改革，即以企業模式重構社團管理，以項目管理的方式推動比賽運行。利用業余時間和寒暑假，每年定期指導八項專業競賽，由此使更多學生受益，目前獲得省部級以上獎項126個，社團學生中涌現出一批具有企業家精神的創新型人才。
奉獻青春
成為學生成長成才的領路人
長期的社團培訓和競賽鍛煉，提高了學生自主學習能力、數據分析能力、團隊合作能力和創新創造能力。在指導學生比賽的過程中，于她而言最好的禮物是學生們的轉變與成長。2017年 ，她帶領四名同學參加一項國賽，比賽路途比較遠，本可以坐飛機，但她還是選擇和學生一起乘坐了兩天兩夜的火車，雖然辛苦，但困難往往能磨煉斗志，在去時的火車上，她與學生們一直在為比賽做準備，功夫不負有心人，她們一舉拿下最高獎，創下天津市高校歷史最好成績。為此，她們師生5人在當年被評為管院十大榜樣人物。作為教師，教授知識之外，更應培養學生們團結協作、堅韌不拔、拼搏奮斗的精神。
十三年來在教書育人道路上跋涉著、耕耘著、探索著，她的堅守與付出，換來的是學生們的成長和卓越，多名學生被保送到中國科學院、國防科技大學、哈爾濱工業大學、上海財經大學、西南交通大學等高校攻讀碩士，多名學生考上了天津大學、廈門大學等高校攻讀碩士。
學生們給予了她很多寶貴和美好的回憶，他們會找她談自己的人生規劃，談他們的創業計劃，會在朋友圈中分享她的上課視頻，學生們用更美好的自己回饋了她，這讓她越來越幸福，越來越滿足。
最后，她想說，因為愛，所以執著。她愿用自己的愛點燃學生的理想之光，用自己的情照亮學生的奔跑方向，縱然歲月消逝了青春，也無怨無悔。
