桃李春秋第41個教師節(jié)即將來臨之際，在教育強國建設新征程上，為充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，大力營造尊師重教的濃厚氛圍，現(xiàn)特別推出“教育家精神萬里行·榜樣力量”先進典型展示欄目，集中展現(xiàn)我校2025年榮獲學校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德先進個人和師德建設先進集體等的生動事跡，激勵廣大教師以“四有”好老師為標準，涵養(yǎng)深厚教育情懷，錘煉過硬育人本領，矢志成為新時代學生為學、為事、為人的“大先生”，以更加昂揚的姿態(tài)投身教育強國建設實踐，奮力譜寫特色鮮明世界知名一流師范大學建設嶄新篇章。今天為大家介紹的是2025年天津師范大學優(yōu)秀教師——生命科學學院鄒金華。
鄒金華，天津師范大學生命科學學院教授、碩士研究生導師。2006年留校任教至今，十九年如一日堅守教學科研一線，先后榮獲“優(yōu)秀共產黨員”“優(yōu)秀碩士生導師”等榮譽稱號。
守教育報國初心擔立德樹人使命
教學為本：三尺講臺寫春秋
“鄒老師的課總能讓我們感受到生命科學的魅力。”這是學生們對鄒老師教學的一致評價。年均594學時的授課量，連續(xù)多年學生評教滿分，近三年畢業(yè)生問卷調查中“教學效果最佳教師”、“責任心最強教師”得票率均位居全院前列，這些數(shù)據(jù)見證著她對教學事業(yè)的執(zhí)著追求。
在教學實踐中，鄒老師構建“課程+實踐+競賽+育人”四維教學體系。她的《植物學》課堂常常“搬”到校園綠地，學生們在實地觀察中解剖植物器官、記錄物候變化，這種沉浸式實踐教學使抽象理論變得生動可感。她指導的本科生團隊在天津市實驗技能競賽中屢創(chuàng)佳績，累計獲得市級一等獎5項、二等獎6項。她指導本科生完成的《大學城植物圖譜》，收錄280余種植物、萬余幅原創(chuàng)圖片，成為天津市首部由本科生獨立編撰的植物學專著，實現(xiàn)了科研成果向教學資源的成功轉化。
近三年來，經她指導的38名本科生進入中科院植物所、約翰霍普金斯大學、南京大學等知名學府深造。2023級學生王冰涵在感謝信中寫道："鄒老師不僅教會我們專業(yè)知識，更點燃了我們對科研的熱情。"
科研為翼：把論文寫在祖國大地上
鄒金華老師始終秉持“科研要服務國家需求”的理念。她響應鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需求，帶領本科生團隊聚焦鮮切花保鮮技術攻關。指導本科生以第一作者發(fā)表SCI二區(qū)TOP論文，獲中國國際創(chuàng)新大賽市級獎項2項，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目3項。其指導的本科生團隊在第八屆全國大學生生命科學競賽中斬獲國賽一等獎。
擔任天津市動植物抗性重點實驗室秘書15年，以高度的責任感和專業(yè)精神投入實驗室建設與發(fā)展，精心籌備每年的學術委員會年會，整合工作報告20余份，助力學院學科建設和博士點獲批。
育人為魂：匠心傳承育桃李
鄒金華老師創(chuàng)新構建“學業(yè)-學位-就業(yè)”三位一體研究生培養(yǎng)體系。近五年，她指導研究生以第一作者發(fā)表SCI論文13篇，獲評市級優(yōu)秀碩士學位論文1篇，獲評校級優(yōu)秀碩士學位論文比例超過50%，她培養(yǎng)多名研究生獲評國家獎學金，研究生優(yōu)質就業(yè)率達100%，多人進入山東大學、中國農業(yè)大學等高校博士深造。
每周三下午的“學術下午茶”是實驗室?guī)熒鷤冮_組會的時間。鄒老師不僅指導學術研究，更關注學生的成長困惑。2022屆畢業(yè)生薛文秀在致謝信中寫道：“鄒老師教會我的不僅是實驗技術，更是嚴謹治學的態(tài)度和追求卓越的品格。”這種亦師亦友的育人方式，培養(yǎng)出了一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學子。
鄒金華老師積極投身科普教育事業(yè)，主導建設的校園植物數(shù)字化平臺涵蓋200余物種，設置科普展牌100余塊，年訪問量超萬人次。在生態(tài)記憶館植物展區(qū)建設中，她帶領團隊制作植物展品200余件，將專業(yè)優(yōu)勢轉化為科普資源。
十九年春風化雨，十九年初心不改。鄒金華教授用愛與智慧譜寫著立德樹人的動人篇章，用執(zhí)著與奉獻踐行著教育報國的莊嚴承諾。正如她在教學筆記中寫下的：“教育是一場溫暖的修行，我愿做學生成長路上的持燈者，照亮他們前行的方向。”這份樸素而深沉的教育情懷，正是對“四有”好老師標準的最好詮釋，也必將激勵更多教育工作者在教書育人的道路上砥礪前行。
供稿：黨委教師工作部
